کمپیوترو راههای جدید آموزش

وقتی صحبت از یادگیری و آموزش به میان می آید بلافاصله کلاسی متشکل از چندین صندلی و یک تخته سیاه در نظرها مجسم می شود که معلمی پشت به تخته سیاه در حال صحبت برای عده ای دانش آموز است و دانش آموزان در سکوت کامل و بی حرکت به حرفهای او گوش می دهند لطفا دوباره قسمت آخر جمله اخیر را تکرار کنید ؟ در سکوت کامل و بی حرکت ؟؟ گوئی اگر دانش آموز سئوالی بپرسد که در سطح کلاس نباشد و یا حرکتی انجام دهد که مانع از رخ دادن اتفاق یادگیری شود همه چیز به هم می ریزد و یادگیری رخ نمی دهد  سکوتی کامل و بی حرکت حالتی کاملا پسیو وانفعالی برای طی مسیری که باید گام به گام پاس شود تا سرانجام دانائی در قالب مدرکی به نام گواهی تحصیلی به دانش آموزان اعطأ گردد شاید اگر شاخه های علوم مختلف علوم رشد و گسترش کنونی را نداشتند

… و اتلاف وقت و هوش محصلین و هزینه اسقرار دانش آموزان در کلاس و پرداخت پول به معلمین کارآزموده اهمیت زیادی نداشت  و گرفتن مدرک بیشتر از خود یادگیری ارزش داشت بشر هیچگاه به فکر یافتن راههای جدید یادگیری  و یاد دهی نمی افتاد اما خوب یا بد وضعیت علمی و اقتصادی سازمانها و شرکت ها و حتی ملت ها کم کم به جائی رسیده است که جستجو و پذیرش راههای نوین یاد گیری به صورت یک اجبار در آمده است  رشته های مختلف علوم به شدت تخصصی شده اند و تازههای جدید علمی نیاز به آموزش  دائم حین خدمت کارمندان و کارگران سازمانها و صنایع را الزامی ساخته است آموزش یافته های جدید علمی به پرسنل و کارمندان باعث افزایش قابل ملاحضه بهره وری آنان و نهایتا افزایش بهره وری کل سیستم گردیده  و مدیران مؤسسات و سازمانها به خاطر سود بیشتر هم که شده اجبارا به آموزش فنون و مهارت های جدید به پرسنل گردن نهاده اند اما آیا تحمل هزینه گردآوری افراد در یک فضای بسته به اسم کلاس و صرف زمان و هزینه برای آموزش آنان بازخورد و نتیجه مورد استفاده را برای سازمان بر میگرداند و آیا راههای بهتری برای انتقال اطلاعات جدید به افراد در بهترین و مناسبترین زمان وجود ندارد؟ 

پیشرفت هایی که اخیرا صنعت کامپیوتر در شبکه بندی، مالتی مدیا و تکنولوژی موبیل پیدا کرده  ونرم افزارهای بهتری که از سوی آکادمی و مؤسسات آموزشی عرضه شده است مدارس و شرکتها را به این نتیجه رسانده است که راههای دیگری نیز برای بهبود امر یادگیری و یاد دهی و نیز دسترسی بهتر به اطلاعات وجود دارد راههای جدید و اقتصادی تر 

 سخت افزارها و نرم افزارهای سهولت lan_cd-rom_رشد و گسترش انفجاری درایورها

ارتباط با اینترنت و محیطهای نرم افزاری جمعی و مشارکتی سبب گردیده تا موج جدیدی از ابزارها ی یاد دهی ایجاد گردد این نسل جدید تکنولوژی نه تنها باعث افزایش بهره وری آموزشی می شوند بلکه تغییری کیفی در خود فرایند یادگیری را نیز باعث می گردند

طبیعت دائما در حال تغییر کمپانی ها و نوع کار آنها بویژه کوچک شدن کمپانیهای بزرگ و توزیع وظایف آنها بین واحدهای کوچکتر و حرکت کلی نظامهای اقتصادی سازمانها به سمت یک اقتصاد مبتنی بر اطلاعات باعث گردیده تا شرکت ها به کارگرانی نیاز داشته باشند که سریعا انعطاف پذیر باشند و یادگیری استفاده از تکنولوژی جدید در آنها بسیار سریع رخ دهد

سازمانهای کنونی به جای روش سنتی اول آموزش بعد به کارگیری آموخته در تلاش مرتبط ساختن امر یاد دهی و یادگیری با بهره وری هستند و به همین جهت اصطلاح         

just in time learning یادگیری به موقع یا

شعار روز شرکتها و کمپانی های بزرگ کشورهای صنعتی شده است در اقتصاد مبتنی براطلاعات دانش و آگهی قدرت است و روش های یاددهی سنتی باید با بکارگیری   تکنولوژی جدید کامپیوتر و ارتباطات امر یاد دهی را بصورتی بهره ورتر در آورد و این اتفاق می باید هم در مدارس و هم در شرکت ها و سازمانها رخ دهد

در کمپانی و مؤسسات بزرگ آموزش متمرکز اکنون به سمت آموزش توزیع شده و     سرموقع و هنگام نیاز

      هدایت می شونداین گرایش باعث افزایش انعطاف پذیری درک بهتر و هزینه کمتر میگرددon demand learning

در مدارس و کالج ها نیز دانشجویان با اتصال به اینترنت و به کمک برنامه های تماس گروهی بخصوص lotus notes

به مبادله پیام های الکترونیکی می پردازند و ضمن استفاده از برنامه های مالتی مدیا و برنامه های شبیه سازی ضمن درک بهتر و عمیق تر مطالب با هزینه ای کمتر به حجم اطلاعات فوق العاده زیادی دسترسی پیدا می کنند  .

همگرایی تکنولوژی جدید و روش های یاد دهی مدرن سبب شده است تا تمام شیوه های متداول استفاده از تکنولوژی اطلاعات در دهه گذشته از قبیل تعلیم به کمک کامپیوتر اطلاعات شبکه بندی شده و یادگیری از راه دور به خاطر متدهای سنتی آموزش زیر سئوال بروند و روش های جدیدی برای یادگیری کشف کردند .

نفوذ تکنولوژی کامپیوتر و ارتباطات به داخل کلاسها ی درس در کشورهای پیشرفته باعث گردیده تا رابطه بین معلم و دانش آموز از اساس دگرگون شود و معلمین به جای ایفای نقش یک رهبر کاملا آگاه و واقف به همه چیز در نقش یک راهنمای توریست ظاهر شود و فقط روش کاوش در سرزمین اطلاعات را به دانش آموزان نشا ن دهد در مدازس جدید دسترسی به اطلاعات راحتتر و سریعتر صورت می گیرد و دانش آموزان آنچه را که می خواهند خودشان پیدا می کنند و هر کس مسئولیت یادگیری خود را خودش به عهده میگیرد .

در مدارس جدید معلم کنار دانش آموزان می نشیند و به همراه آنها وارد کامپیوتر شبکه بندی شده می گردد و نحوه دسترسی به اطلاعات مورد نیاز را تجربه میکند در این صورت وضعیت دانش آموز دیگر به صورت یک گیرنده سپیو و انفعالی عمل نمی کند بلکه با اشتیاق و علاقه درونی با توجه به نقاط ضعف و قوت خویش مسیر یادگیری بعدی را خود تعیین میکند به کمک ابزارهای نرم افزاری و سخت افزاری همچنین کارگروهی وم مشارکتی وپست الکترونیک دانش آموزان نحوه کار تیمی را یادمیگیرند و به جای انجام انفرادی تکالیف مشق های خود را در محیطی گروهی و کاملا متفاوت با روش سنتی می نویسند در مدارس مدرن معلم نمی تواند از همه چیز مطلع باشد و لذا با اتکا به متخصصین و خبرگان موجود روی شبکه به صورت یک راهنما عمل می کند دانش محصلین نیز دیگر چیز ثابت و از پیش مشخصی نیست که از روی کتابها و دست نوشته ها ی قالبی وبی روح به آنها منتقل شود بلکه دانشی است پویا و دینامیک که به یمن ارتبا ط با شبکه و نرم افزارهای نشر هر لحضه تازه میشوند . 

موانع روانی یادگیری در مدارس  سنتی دیگر در مدارس جدید جایی ندارند چرا که کامپیوترها معلمینی بسیار صبور و پرحوصله اند که حتی وقتی از آنها ساده ترین و ابتدائی ترین سئوال هم پرسیده شود بدون ریشخند و سرزنش با شکیبائی جواب می دهند تعریفی که می توان برای یادگیری به شیوه نوین ارائه داد این است کشف هدایت شده اطلاعات به صورت تیمی در واقع می توان گفت که در شیوه جدید محصل به شیوه قرن ها پیش به صورت یک تیم گیرنده به سراغ اساتید و خبرگان می رود و خود از آنها اطلاعات استخراج می کند این خبرگان به صورت تمام وقت و 24ساعته روی شبکه حضور دارند و دانش آموزان می توانند حتی از منزل خویش به آنها دسترسی یابد

به علاوه کامپیوترها می توانند به صورت کمک بزرگی جهت آماده سازی مواد درسی به کار گرفته شوند این آماده سازی میتواند از طزیق ابزارهای متعارف از قبیل واژه پردازها برنامه های حروف چینی و بسته های نرم افزاری مصور سازی و تبلیغات صورت گیرد و یا به صورت دستیابی به منابع اطلاعاتی از اخبار اینترنت گرفته تا دروس رایگان موجود روی شبکه 

به هر حال این قابلیت کامپیوترها در فراهم سازی مواد درسی باعث می گردد تا معلمان به جای نقل و انتقال اطلاعات انرژی و تمرکز خود را متوجه تشریح اطلاعات کنند .

تکنولوژی جدیدی که سبب شکل دهی مدل های جدید تعلیم و یاددهی شده اند عبارتند از 

تکنولوژی شبکه                    مالتی مدیا                                        تکنولوژی موبیل